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初中语文句子
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的初中语文优秀教案模板（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中语文导入语优秀案例 篇1教学目标：
1.学习小说人物描写的方法。
2.学习小说采用对比表现主题的方法。
教学重点：“我”回故乡的见闻和感受
教学难点：“我”离开故乡时的心情与感受
能力目标：
1.培养学生正确的阅读习惯。
2.培养学生思维创新能力、语言表达能力和想象能力。
情感目标：
加强作品与现实生活的多元化链接，从而激发学生对新生活的热爱与珍惜。
教学流程：
师生互动
教学过程：
第一课时
一、话题导入，激活思维
自古以来，“思故乡，赞故乡”是一个永恒的话题，同学们能不能随口就涌出几个写“故乡”的诗词名句来？（学生发言）故乡，让离家的游子多了一个永远也做不完的梦；故乡，在游子的记忆里沉淀出了无限的美丽与思索。今天，就让我们一起走进鲁迅的文学世界，感受《故乡》的魅力。
二、整体感知（先播放朗读课件，再让学生自己读）
同学们，阅读一篇小说，就如同认识一个人一样，只有走进他的内心世界，你才能与他相知交流。从这篇小说中，你读到了什么？
学生发言总结：
1、感知人物：闰土、杨二嫂、母亲、水生、宏儿、“我”
问题设计：在众多人物中，谁是小说主人公？
（众说纷纭，预计会落在“我”和“闰土”上，让学生展开辩论）
教师总结：判断小说主人公要看人物在小说中是否通过他来表现小说“主题思想”。这篇小说中闰土处在小说的中心地位，对表现小说的主题起决定作用，因此闰土就是本文的主要人物。而“我”只是本文的线索人物。
2、感知情节（师生互动）
激活学生的发散性思维，为课文学习做准备。给学生创造自由发表观点的空间，鼓励学生大胆发言。
三、品味作品。
整体感知小说情节，锻炼学生语言概括能力，学习运用对比手法表现人物的方法；学习人物描写的方法。
1、谁能用最简练的语言将以上人物串成一段话，并表现小说的写作意图。（学生复述情节）
2、感知主题：此次回故乡，“我”的心情如何？为什么？（围绕“沉重、失望”，并自圆其说。）
教师总结：阔别故乡二十余年，重履故土，内心应是按
查看更多>>列数字，直观准确地说明了.....使说明准确具体，更具说服力。在哪里可以找到相关的句子呢？朋友之间会相互分享，一句话可以让我们明白世界的本质，小编为了解决您的疑惑认真整理了初中语文句子的相关内容。相信你参阅句子以后一定会有所收获！
1、分析：这两段话，你认为哪段写的好？为什么？
2、词语：适宜：适合，相宜。文中指在书店人多，无人注意到我的这种环境与我只读不买的窃读行为相适合。知趣：知道好歹，不惹人讨厌。这里指知道常常这样只读不买是惹人讨厌的，每当感觉到书店里店员态度变化时，我就会放下书离开。饥肠辘辘：饿得肚子直叫。白日梦：比喻不能实现的胡思乱想。文中是说作者在饿着肚子站着苦读中，也幻想着能够有钱；要求不高，只不过能吃上一碗面条，再坐下来舒服地读书。这种最简单的需求对一个穷学生来说像“白日梦”一样难以实现。依依不舍：留恋，不忍分离。句子：
3、作诠释，对...加以具体解释说明，使说明更通俗易懂。
4、之中，发而皆中节，谓之和。致中
5、《昆虫记》导读：科普作品的阅读
6、《第一次真好》中作者以第一次看见柚子树而引发对第一次看见十姊妹鸟的雏鸟的回忆，并总结自己的感受，认为“第一次的感觉”是生命中难得的宝贵经验，它不仅带给我们新鲜、刺激，更带给我们生活的新领域和人生的阅历。
7、朋友们，记住这个美妙的空间！并且思考它，了解它，它在无限的光明和智慧的混乱和黑暗中回报你！
8、有时感情是一剂挥发物，溶解在恋人的杯中，苦到最后还能尝到甜的流走；有时候，感觉是把双刃剑，握在敌人的手里，即使轻轻一挥也觉得伤痕累累。朋友，铁人也有感情，战场上的战士也有眼泪。情感支配着心灵，支配着灵魂。但是要小心，不要让它改变你批判的目光。
9、啊！多么高尚的思想！多么伟大的战士啊！为了亿万个人的爱，他们献出了自己的一切，用鲜血和生命保卫祖国的儿女，他们不是我们最光荣的亲人！
10、天空中没有鸟的踪迹，但它已经飞过了。飞行不是为了留下痕迹，而是为了在飞行中享受自由和幸福！
11、秋天的女孩为大地换了秋天的衣服。看！河岸上的树木换了许多颜色的衣服。它们的叶子随着微风静静地飘散着，像蝴蝶一样飞舞着，把金子撒得到处都是。那一片红红的枫林，一簇簇，看起来那么可爱，那么迷人，充满了生机。在田里，沉重的稻穗就像镶嵌着黄金的珍珠。
12、主题表现上，表现了......的主题。
13、仿照下面
查看更多>>1、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
2、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
3、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
4、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
5、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
6、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
7、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
8、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
9、你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
10、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
11、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
12、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
13、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料？
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
16、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
17、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。
18、文章前后连贯，形成完整的形象。
19、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
20、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
21、详略得当，虚实相生，是的两大特色，内容更丰富更生动。
22、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理
查看更多>>写作是用文字描绘学生思想和感情的重要途径，创作是从多元视角审视现实世界的过程。所以，面对写作困难时，参考他人的文章模板是一种实用的手段。下面由励志的句子分享“思语初中作文”相关的一些信息，为了便于大家后续的浏览阅读，请务必收藏这篇文章！
思语初中作文(篇1)“思语”是什么意思？
【释义】：“思”为想法，考虑，“语”为语言，话语的意思。表示要有自己的思想还要会说话。
【拼音】：sī yǔ
【造句】：
1、温哥华和列治文两所人文学校，以说静思语的方式举办有奖徵答，把礼物及春联送给大家。
2、挽得白梅香染衣，衣上血痕稀；雕刻朱颜相思语，语罢无人应。江山犹将多情记，记她风华极，遁隐往梦甘入局，局中迷。
3、听到大个子的称呼韩武还是很不爽的,但是看到思语的面容后,这个头脑简单的家伙露出了一副比酷还难看的笑容。
4、此时的卢南思语跟楚风流,经过海洋地乳的洗礼,气息越加淳厚,两人都隐隐的感觉到快要突破的迹象,所以立马选择了闭关冲击瓶颈。
5、独坐相思椅，手握相思笔，望着相思月，写着相思信，句句相思语，滴滴相思泪，全部相思你。
思语的含义(名字含义)？
静的意思！好思默语，静闲养慧！是希望她以后是一个贤良淑德，有智慧的人！
“思语”是什么意思？
静的意思，好思默语，静闲养慧，是希望以后是一个贤良淑德，有智慧的人。
“思语”比较好。因为“思语”表示思考和表达，字性一样，代表既善于思考又善于表达，有种兼具内向和外向性格的特质，显得人性格很健全完美。
“思韵”显得太梦幻了，有种不知所云的感觉，只是听起来好像很好听。而且感觉太柔弱了，不太舒服。
“思诗”和“思韵”一样不知所云，而且“思诗”两字的音是一样的，显得很累赘，太矫揉造作了，不好听。
“思璐”感觉太突兀了，字义相差太大了。“思”是很抽象的字，“璐”表示一种玉，是很具象的字，这两字组合在一起，真不知道到底要表达什么，听起来还好，但真没什么意义。
扩展资料：
【释义】：“思”为想法，考虑，“语”为语言，话语的意思。表示要有自己的思想还要会说话。
【拼音】：sī yǔ
【造句】：
1、温哥华和列治文两所人文学校，以说静思语的方式举办有奖徵答，把礼物及春联送给大家。
2、挽得白梅香染衣，衣上血痕稀；雕刻朱颜相思语，语罢无人应。江山犹将多情记，记她风华极，遁隐往梦甘入局，局中迷。
3、听到大个子的称呼韩武还是很不爽的,但是看到思语的
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